1. 知识与技能：通过学习歌曲《我的纸飞机》，学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，学会歌曲的演唱。

2. 过程与方法：通过小组合作、模仿练习、创编活动等方式，培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中的美好情感，激发学生对生活的热爱和对梦想的追求。

二、教学重难点

1. 重点：歌曲的旋律和节奏的掌握，以及歌曲情感的传达。

2. 难点：歌曲中高音区的演唱技巧，以及歌曲情感的深入理解。

三、教学准备

1. 教师准备：教学课件、钢琴、音响设备、歌曲《我的纸飞机》音频。

2. 学生准备：提前了解歌曲背景，准备好演唱所需的情绪和状态。

四、教学过程

1. 导入：教师播放歌曲《我的纸飞机》的音频，引导学生聆听并说出歌曲的主题。

2. 学唱歌曲：

- 教师带领学生一起唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

- 学生展示演唱，教师点评并给予鼓励。

3. 节奏练习：通过打击乐器或拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏，并尝试自己创作节奏。

4. 创编活动：学生分组，根据歌曲的主题，创作自己的纸飞机，并配上简单的歌词。

5. 总结与展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

五、教学评价

1. 学生演唱：评价学生的演唱技巧、节奏感和情感表达。

2. 小组合作：评价学生在小组合作中的参与度和团队协作能力。

3. 创编活动：评价学生的创意和作品的质量。

六、教学反思

1. 教师在教学过程中，应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教学方法应多样化，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

七、教学延伸

1. 学生可以回家后，与家人一起制作纸飞机，并分享自己的创作心得。

2. 学校可以举办纸飞机比赛，让学生在活动中体验团队合作和竞技的乐趣。

3. 教师可以组织学生观看与纸飞机相关的电影或纪录片，拓宽学生的视野。